A Escola Exclusivação, com unidades em São Miguel do Oeste, Itapiranga e Frederico Westphalen, desenvolve um modelo educacional focado na transformação de resíduos recicláveis em recursos vitais para comunidades carentes em Moçambique, na África.
Através do engajamento de alunos que possuem entre quatro meses e dez anos de idade, a instituição consegue arrecadar latas de alumínio, tampinhas plásticas e até cartelas de remédios vazias para financiar a construção de poços artesianos que atendem centenas de famílias em situação de extrema vulnerabilidade hídrica.
O projeto pedagógico utiliza a prática da educação financeira e do empreendedorismo social para que as crianças aprendam a gerir uma cooperativa escolar própria, onde elas mesmas tomam decisões em assembleias e acompanham todo o processo de venda dos materiais e produção de alimentos na horta e na padaria da escola.
Segundo a diretora Elaine Schuch Rambo, o foco principal é a formação do caráter e dos valores humanos antes mesmo da preparação técnica, pois, como ela mesma afirma: “Um bom ser humano você transforma num ótimo profissional, mas agora você pegar um profissional e transformar num ser humanizado já é um tanto mais difícil”.
A iniciativa já resultou na entrega de sete poços artesianos em sete anos de atuação, mudando radicalmente a realidade da comunidade de Xalaua, onde as famílias precisavam caminhar quilômetros sob o sol escaldante para conseguir um único balde de água potável para o consumo diário.
Todo o dinheiro arrecadado pela cooperativa das crianças é enviado sem custos de taxas através de uma parceria com o Lions Club, garantindo que o valor integral chegue ao destino final para a compra de materiais como cimento, ferro e canos, enquanto a mão de obra é oferecida de forma voluntária e festiva pelos próprios moradores locais.
Ao verem os resultados das inaugurações através de vídeos e fotos, os alunos compreendem que pequenos gestos individuais podem atravessar fronteiras e solucionar problemas globais complexos, fortalecendo o espírito de solidariedade e a consciência ambiental desde a primeira infância.
Para a idealizadora do projeto, o sucesso dessa metodologia vivencial reside na capacidade das crianças de serem protagonistas de suas próprias ações e de entenderem que a educação vai muito além das paredes da sala de aula, reforçando que: “Nossa sala de aula na exclusivação é o mundo, então ele não tem limite, ele não tem fronteira, ele não tem quatro paredes”.
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