Na tarde de 1º de abril, o CEJA de São Miguel do Oeste recebeu a representante da equipe de saúde do município, a enfermeira Marciane Tessaro, além da professora do curso de Enfermagem da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), Leidimari Meneghini, acompanhada de acadêmicas do 9º período, para abordar a temática “Gravidez na Adolescência”.

Os estudantes do Ensino Fundamental, que cursam o componente de Ciências Humanas, acompanhados pela professora Samara Caroline Lovatel, participaram das orientações e de uma dinâmica que apresentou mitos e verdades sobre o tema, com espaço para perguntas e esclarecimento de dúvidas.

A atividade foi planejada e organizada por profissionais do CEJA, em parceria com a equipe e a representante do NEPRE da Coordenadoria Regional de Educação de São Miguel do Oeste, além do NEPRE da própria unidade escolar.

A presença das profissionais da área da saúde contribuiu para a condução do momento, que integrou conhecimento e acolhimento aos estudantes.

A ação faz parte das atividades formativas previstas para o ano letivo no CEJA de São Miguel do Oeste, que atende atualmente cerca de 55 adolescentes, com o objetivo de abordar temas relacionados a essa faixa etária, sua realidade, anseios e desafios.

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A programação contou com Santa Missa celebrada pelo padre Nelson e atividades voltadas ao fortalecimento de vínculos, incluindo a realização de um bingo com a distribuição de 10 prêmios, proporcionando descontração e interação entre os participantes. Logo após, foi servido um delicioso lanche para todos os idosos presentes no evento, que também receberam um pequeno mimo com símbolo de Páscoa.

A coordenação do Centro dos Idosos destaca a importância de ações como esta para a promoção do bem-estar e da qualidade de vida da terceira idade. Ao final do encontro, foi reforçada uma mensagem de união e esperança, com votos de uma Feliz Páscoa a toda a comunidade.

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“O Abril Azul nos convida a refletir sobre a importância de reconhecer e valorizar as diferenças. Em Santa Catarina, sob o comando do nosso governador Jorginho Mello, trabalhamos diariamente para garantir que cada estudante com TEA tenha acesso a uma educação de qualidade, com o suporte necessário para seu desenvolvimento pleno”, afirma a secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta.

Entre os serviços oferecidos, está o Segundo Professor de Turma, profissional que realiza a mediação pedagógica, promovendo adaptações e adequações necessárias para que os estudantes tenham acesso pleno aos conteúdos trabalhados em sala de aula. Esse trabalho é desenvolvido em conjunto com o professor regente, contribuindo para a construção de um ambiente educacional mais inclusivo e acessível.

Outro pilar fundamental é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), ofertado no contraturno escolar. O AEE tem como objetivo complementar a formação dos estudantes, por meio de métodos, estratégias e recursos de acessibilidade que contribuem para a eliminação de barreiras à aprendizagem e favorecem o acesso ao conhecimento.

Também no contraturno, os Polos AEE/TEA desempenham um papel essencial no estímulo ao desenvolvimento cognitivo dos estudantes. Nesses espaços, distribuídos em 23 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), são trabalhadas habilidades de organização, interação e comunicação, promovendo a autonomia, a ampliação do repertório de interesses e avanços significativos no processo de aprendizagem, por meio de estratégias e recursos pedagógicos diferenciados.

Para garantir a qualidade desses serviços, a SED investe continuamente na formação e no acompanhamento dos profissionais. Ainda neste primeiro semestre, a SED realizará uma formação presencial em Florianópolis, reunindo todos os professores que atuam no AEE/TEA em mais uma iniciativa da Escola de Formação de Professores e Gestores. Além disso, por meio das CREs, são promovidos processos formativos destinados aos segundos professores e aos docentes do AEE e dos polos TEA, fortalecendo de forma contínua as práticas pedagógicas inclusivas em toda a rede.

“Quando investimos em profissionais qualificados, em atendimento especializado e em estratégias pedagógicas inclusivas, estamos criando oportunidades reais de aprendizagem e de autonomia. Nosso compromisso é seguir avançando para que todos os estudantes se sintam acolhidos e capazes de construir seus próprios caminhos”, completa a secretária.

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Durante as atividades, os participantes colocaram a “mão na massa” e produziram bolachas, em um momento marcado pelo aprendizado, cooperação e convivência entre o grupo.

Após a produção, as bolachas foram levadas e distribuídas no município, levando não apenas o alimento, mas também um gesto de carinho e atenção.

A ação também reforçou valores trabalhados no SCFV, como empatia, generosidade e responsabilidade, proporcionando aos participantes a vivência prática do significado da Páscoa.

A Administração Municipal destaca a importância de iniciativas como essa, que além de promoverem atividades educativas, incentivam atitudes de cuidado com o próximo e fortalecem os vínculos entre os participantes.

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A programação contou com a presença de autoridades das forças de segurança, que prestigiaram a iniciativa e reforçaram a importância de projetos que incentivam a disciplina, o trabalho em equipe e a inclusão social por meio da música.

Um dos destaques da noite foi a participação da Fanfarra Panteras, de Iporã do Oeste, que encantou o público com uma apresentação vibrante, demonstrando técnica e disciplina. Na sequência, a Fanfarra Cristo Redentor, anfitriã do evento, também se apresentou, evidenciando o talento dos integrantes e o comprometimento com a cultura musical no município.

Conforme o instrutor, Darlei Bienert, a aula inaugural teve como objetivo recepcionar os novos integrantes, que participaram do momento acompanhados de seus familiares. O coquetel de confraternização proporcionou um ambiente de integração entre os membros antigos e os recém-chegados, reforçando o espírito de união e acolhimento que caracteriza o grupo.

O vice-prefeito, Marcos Baldo, que também prestigiava seu filho na apresentação, destacou a relevância da fanfarra para o município. “A fanfarra é muito mais do que música, é disciplina, formação de caráter e oportunidade para nossos jovens. Ver tantas famílias presentes e esse trabalho sendo fortalecido nos enche de orgulho e nos motiva a continuar apoiando iniciativas como esta”, afirmou.

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A programação prevê duas modalidades: categoria Kids (06 a 09 anos), às 18h30, e categoria Teens (10 a 15 anos), às 19h45. A proposta é proporcionar aos participantes uma imersão prática no basquete, com atividades orientadas que estimulam fundamentos técnicos, disciplina e trabalho em equipe.

As vagas para o Experience Day são limitadas. As inscrições podem ser realizadas de forma antecipada por meio do formulário https://forms.gle/ENLdsQvtFZK7f7U38. Participantes que efetuarem a matrícula para o NBA Basketball School no dia da atividade receberão uma camiseta exclusiva.

A iniciativa amplia o acesso a práticas esportivas estruturadas e reforça o papel da escola na promoção de experiências educacionais alinhadas ao desenvolvimento físico e social de crianças e adolescentes.

Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (49) 98889-0644.

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A Escola Exclusivação, com unidades em São Miguel do Oeste, Itapiranga e Frederico Westphalen, desenvolve um modelo educacional focado na transformação de resíduos recicláveis em recursos vitais para comunidades carentes em Moçambique, na África.

Através do engajamento de alunos que possuem entre quatro meses e dez anos de idade, a instituição consegue arrecadar latas de alumínio, tampinhas plásticas e até cartelas de remédios vazias para financiar a construção de poços artesianos que atendem centenas de famílias em situação de extrema vulnerabilidade hídrica.

O projeto pedagógico utiliza a prática da educação financeira e do empreendedorismo social para que as crianças aprendam a gerir uma cooperativa escolar própria, onde elas mesmas tomam decisões em assembleias e acompanham todo o processo de venda dos materiais e produção de alimentos na horta e na padaria da escola.

Segundo a diretora Elaine Schuch Rambo, o foco principal é a formação do caráter e dos valores humanos antes mesmo da preparação técnica, pois, como ela mesma afirma: “Um bom ser humano você transforma num ótimo profissional, mas agora você pegar um profissional e transformar num ser humanizado já é um tanto mais difícil”.

A iniciativa já resultou na entrega de sete poços artesianos em sete anos de atuação, mudando radicalmente a realidade da comunidade de Xalaua, onde as famílias precisavam caminhar quilômetros sob o sol escaldante para conseguir um único balde de água potável para o consumo diário.

Todo o dinheiro arrecadado pela cooperativa das crianças é enviado sem custos de taxas através de uma parceria com o Lions Club, garantindo que o valor integral chegue ao destino final para a compra de materiais como cimento, ferro e canos, enquanto a mão de obra é oferecida de forma voluntária e festiva pelos próprios moradores locais.

Ao verem os resultados das inaugurações através de vídeos e fotos, os alunos compreendem que pequenos gestos individuais podem atravessar fronteiras e solucionar problemas globais complexos, fortalecendo o espírito de solidariedade e a consciência ambiental desde a primeira infância.

Para a idealizadora do projeto, o sucesso dessa metodologia vivencial reside na capacidade das crianças de serem protagonistas de suas próprias ações e de entenderem que a educação vai muito além das paredes da sala de aula, reforçando que: “Nossa sala de aula na exclusivação é o mundo, então ele não tem limite, ele não tem fronteira, ele não tem quatro paredes”.

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A vice-governadora Marilisa Boehm, que representou o Executivo estadual, citou a importância da parceria interinstitucional e do Mapa do Feminicídio. “Hoje não estamos apenas lançando uma ferramenta. Estamos dando um passo firme na direção da verdade, da transparência e, principalmente, da proteção à vida”, afirmou. De acordo com ela, a ferramenta criada pelo MPSC traz algo essencial para qualquer política pública séria: dados. “E dados não são apenas números. Eles representam histórias interrompidas, famílias destruídas, futuros que não puderam acontecer. Cada informação aqui reunida carrega um alerta. E também uma responsabilidade”, avaliou.

Para a vice-governadora, que foi delegada da Polícia Civil por quase três décadas dedicadas à defesa das mulheres, as iniciativas apresentadas à sociedade catarinense nesta segunda-feira são fundamentais. “Porque prevenir começa com conhecer. E conhecer exige organização, inteligência e compromisso”, explicou.

Estado presente

Marilisa destacou que Santa Catarina é referência nacional em segurança pública, mas que há desafios a serem enfrentados como a violência contra a mulher. “E é exatamente por isso que o Estado precisa estar presente. Presente com estrutura, integração e ação. O Governo do Estado, sob a liderança do governador Jorginho Mello, tem trabalhado com esse propósito, integrar forças, fortalecer a rede de proteção e transformar políticas em resultados concretos”, garantiu.

A vice-governadora, que elogiou o trabalho do Ministério Público, informou que o Plano Estadual de Combate à Violência contra a Mulher e o Plano de Políticas Públicas para as Mulheres, além de outras iniciativas que ampliam o acolhimento, a prevenção e a resposta rápida estão avançando. “Mas nenhum esforço isolado resolve um problema dessa complexidade. É a união entre instituições, como o Ministério Público, as forças de segurança, o Judiciário, a assistência social e a sociedade que faz a diferença de verdade. O Mapa do Feminicídio é mais do que um instrumento técnico. Ele é uma ferramenta de consciência coletiva. Ele nos obriga a olhar para a realidade sem desviar. E, a partir disso, agir com ainda mais firmeza”, concluiu.

O Mapa do Feminicídio, que estará disponível no site do MPSC, reúne, organiza e interpreta os casos registrados em Santa Catarina entre 2020 e 2024. A ferramenta, que está à disposição de todos os catarinenses, oferece uma leitura qualificada do fenômeno a partir de dados integrados, análise de contextos e identificação de padrões. A ferramenta contribui para a compreensão da violência de gênero no estado e orienta a atuação institucional, a prevenção e o fortalecimento de políticas públicas.

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Para compor a mesa diretora dos trabalhos, estiveram presentes o Coordenador Pedagógico da UCEFF, professor Kurlan Frey, o coordenador dos cursos de Gestão, professor Eder Luís Heberle, a coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo, professora Ana Bell Henn, a coordenadora do curso de Educação Física, professora Rúbia Marta Cadore Albarello, o coordenador do curso de Direito, professor Rogério César Soehn, o coordenador do curso de Medicina Veterinária, professor Sérgio Henrique Mioso Cunha, a coordenadora do curso de Pedagogia, professora Elenice Ana Kirchner, e o professor do curso de Engenharia de Produção, Eduardo Rowedder.

“É uma grande alegria celebrar mais uma noite de formatura. Neste momento especial, parabenizo todos os estudantes aqui presentes por terem alcançado essa importante conquista, que é fruto do empenho, dedicação e responsabilidade que conduziram vocês em suas caminhadas formativas. De maneira muito especial, também agradeço a todo o corpo técnico da UCEFF pelo trabalho de excelência diariamente, aos coordenadores pelo direcionamento aos alunos, e aos professores por não medirem esforços para buscar informações, atualizar conteúdos e mediar conhecimentos importantes para a formação técnica, profissional e humana dos então formados. A UCEFF estará sempre de portas abertas para cada um de vocês.”, disse o professor Kurlan Frey em seu discurso de encerramento.

Confira alguns registros do evento:

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A seleção é destinada ao cargo de Professor de Educação Especial, com o objetivo de suprir a demanda imediata da Secretaria Municipal de Educação e garantir a continuidade do atendimento aos alunos durante o ano letivo de 2026.

De acordo com o edital, podem participar candidatos com formação em Licenciatura em Pedagogia com especialização em Educação Especial ou Licenciatura em Pedagogia ou Educação Especial. A carga horária varia entre 10 e 40 horas semanais.

A escolha das vagas será realizada de forma presencial no dia 1º de abril de 2026, a partir das 13h30, na Secretaria Municipal de Educação, localizada na Rua Sete de Setembro, nº 2045, no Centro.

O processo seguirá critérios como titulação, tempo de serviço e idade. A chamada pública foi aberta diante da necessidade urgente de preenchimento de vagas, após o esgotamento da lista de classificados em processo seletivo anterior, evitando prejuízos ao atendimento educacional.

Os candidatos devem comparecer munidos da documentação exigida em edital. Após a escolha da vaga, o prazo para apresentação dos documentos necessários à contratação é de dois dias úteis.

O edital completo está disponível no site oficial da Prefeitura de São Miguel do Oeste e no Diário Oficial dos Municípios de Santa Catarina.

Clique aqui para acessar o edital!

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Os atendimentos clínicos, que são destinados para crianças, adolescentes, adultos, idosos e casais de Itapiranga e região, beneficiam tanto os alunos, pois fortalecem a prática na formação acadêmica, quanto para a comunidade, que tem acesso a atendimentos importantes e de qualidade de maneira totalmente gratuita.

Tiago Luiz Pereira, professor e coordenador do curso de Psicologia da UCEFF Itapiranga, reforçou a importância desses atendimentos para a comunidade e para os estudantes.

“A prática clínica é um momento fundamental e muito benéfico tanto para os estudantes quanto para a comunidade regional. Os acadêmicos do último ano da graduação estão estudando tudo sobre a psicologia, já tiveram algumas práticas prévias durante a graduação e, nesse momento, poderão colocar em prática habilidades mais específicas referentes à formação do psicólogo, o que auxiliará na conclusão de sua formação e na futura inserção no mercado de trabalho. Já para a população, os atendimentos na Clínica-Escola representam uma contribuição importante para o desenvolvimento social da região, pois amplia e facilita o acesso da população a um serviço de saúde necessário e de qualidade.”

Durante os atendimentos, os alunos do último ano de graduação são supervisionados e orientados por docentes experientes na prática clínica, porém, sempre mantendo o sigilo entre profissional e paciente.

Para agendar um horário no Serviço-Escola de Psicologia da UCEFF Itapiranga, é necessário entrar em contato através do WhatsApp (49) 3678-8760.

O curso de Psicologia da UCEFF

Com duração de cinco anos, divididos em 10 semestres, o curso de Psicologia da UCEFF une formação teórica e técnica robusta com experiências práticas que habilitam o futuro profissional a atuar nas mais diversas áreas da Psicologia, seja no contexto público, privado, corporativo, em espaços de educação, ou na produção de inovação nas áreas de saúde, qualidade de vida, gestão e desenvolvimento de pessoas, contribuindo com a transformação da região.

Os estágios do curso de Psicologia da UCEFF têm início ainda no segundo ano da graduação, e seguem durante todos os anos do curso, porém, com duração menor. No último ano, os acadêmicos iniciam os estágios profissionalizantes, que possuem maior carga horária e visam inserir eles nos locais para desenvolver as habilidades que foram aprendidas ao longo dos anos de estudo.

“O curso de Psicologia da UCEFF possui relações estreitas com a comunidade regional e parcerias com diversas empresas, tanto no público quanto na iniciativa privada, que permitem que os estudantes possam ter tanto a formação teórica e técnica dentro da sala de aula, como também a possibilidade de se inserirem no contexto regional e conhecerem essa realidade, tendo assim uma noção bem próxima dos desafios e possibilidades que terão no desempenho da profissão após o término da graduação.”, reforçou o professor e coordenador do curso de Psicologia da UCEFF Itapiranga, Tiago Luiz Pereira.

O curso de Psicologia teve início no ano de 2022, sendo autorizado pelo MEC com nota 5, e no final de 2026 ocorrerá a formatura da primeira turma.

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Os estudantes bolsistas Izabely Vitória Gralha dos Santos e Gustavo Pastore Stainhaus, representantes das escolas municipais EMEIEF Padre José de Anchieta e EMEIEF Marechal Arthur da Costa e Silva, acompanhados da professora Patrícia Miguel Cavagnoli, vinculada à Universidade Federal da Fronteira Sul, estão representando o município de São Miguel do Oeste em um importante evento nacional realizado em Brasília.

O grupo participa do encontro do programa Mais Ciência na Escola desde o dia 24 de março, com programação que segue até esta quinta-feira, dia 26. A iniciativa é promovida pelo Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, com o objetivo de incentivar o acesso à educação digital e midiática nas escolas públicas.

O programa prevê a implantação de laboratórios equipados com tecnologias como impressoras 3D, cortadoras a laser e computadores, oferecendo aos estudantes uma experiência mais dinâmica e conectada com a realidade atual.

Representando também as escolas EMEIEF Padre José de Anchieta e EMEIEF Marechal Arthur da Costa e Silva, os alunos vivem uma experiência marcante. Além de conhecerem a capital federal e o centro administrativo do país, eles têm a oportunidade de interagir com jovens de diferentes regiões do Brasil, todos envolvidos em projetos voltados à tecnologia, inclusão e cidadania digital.

A participação no encontro amplia horizontes e fortalece o interesse pela ciência. E o trabalho não para por aí: no retorno a São Miguel do Oeste, os estudantes seguirão com as pesquisas, aprofundando o fazer científico e promovendo a integração entre universidade e escola.

Para a secretária de Educação, Adriana Pian, a participação dos estudantes no encontro representa “uma iniciativa que reforça o papel da educação na formação de jovens preparados para os desafios e oportunidades do futuro”.

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