Acompanhados pelas professoras Catia, Bruna e Franci, os alunos percorreram trilhas para observar animais, peixes e açudes, interagiram com cachorros e ferramentas agrícolas e puderam brincar livremente em meio ao ambiente natural. No local, aprenderam sobre o cultivo de milho, seus derivados e processo de polinização, além de conhecer a produção de feijão, amendoim, mandioca e cana, utilizada para preparar melado, garapa e rapadura. Também receberam explicações sobre curiosidades do meio rural, como o tempo de incubação de ovos e os impactos da geada sobre as plantações de banana.

Um dos momentos mais marcantes foi a visita ao mini-museu de antiguidades rurais mantido por Antônio, que reúne peças coletadas e doadas ao longo dos anos. Entre os destaques estão ferramentas de plantio manual conhecidas como “pica-pau”, arados antigos, moinhos de quirela, trilhadeiras, incluindo uma ainda em funcionamento, além de aparelhos raros como um pulverizador de parreira de madeira com 155 anos, máquinas de costura e datilografia, forno de barro, máquina de fazer macarrão e a “gangália”, usada para transporte de milho com cavalos. Seu Orso explicou a função e a história de cada item, preservando a memória do trabalho rural de outras épocas.

A propriedade do casal recebe grupos escolares e acadêmicos desde 2007, e a Escola Emma Balk está entre as pioneiras nessa prática. Para os professores, a experiência reforça a importância do contato real com a realidade rural antes da abordagem teórica em sala de aula, favorecendo a compreensão do conteúdo e despertando interesse nas crianças. Já para Antônio e dona Edi, a oportunidade de transmitir conhecimento e manter viva a cultura do campo é motivo de honra e satisfação.

A atividade foi avaliada como enriquecedora por todos os envolvidos, combinando aprendizado, diversão e conexão com tradições que formam a base da história local. Em meio a um contexto em que a infância está cada vez mais ligada ao universo digital, a visita proporcionou lembranças e ensinamentos capazes de fortalecer a relação das novas gerações com a natureza e a herança rural.

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