São José do Cedro eleva notas do IDEB nos anos iniciais e finais do ensino fundamental

São José do Cedro registrou aumento nas notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) em 2025, na comparação com os resultados de 2023. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a média passou de 7,0 para 7,2. Já nos anos finais, o índice subiu de 6,3 para 6,6.

Os resultados foram comentados pela secretária municipal de Educação, Márcia Demossi, em entrevista à TVGC. Segundo ela, a evolução está relacionada a um conjunto de ações desenvolvidas no sistema municipal de ensino.

“Essa crescente se dá em função de um planejamento coletivo dos nossos educadores, do compromisso dos nossos pais, das famílias, dessa cobrança mútua que ocorre entre família, escola e comunidade”, afirmou.

A secretária também citou o uso de materiais didáticos, o planejamento dos professores e a organização do trabalho pedagógico como fatores que contribuem para o desempenho dos estudantes.

“É um conjunto de fatores, um conjunto de ações, de esforços que fazem com que os nossos alunos, com que as nossas crianças também evoluam na aprendizagem”, explicou.

Participação das escolas e das famílias

De acordo com Márcia, o resultado é resultado da participação de diferentes segmentos da comunidade escolar. Ela destacou que as escolas, professores, creches, alunos e famílias integram o processo de construção da aprendizagem.

“Todas as escolas têm a sua importância, têm o seu valor. Cada professor lá na Escola de Ensino Fundamental Padre Réus, aqui na Escola Municipal do CEBEM São Cristovão, por que não dizer as creches, que já começam lá desde pequenininho a fazer essa transição, essa construção do conhecimento com as nossas crianças”, disse.

Para a secretária, a manutenção dos índices e a busca por novos avanços exigem a continuidade do trabalho pedagógico e a participação dos estudantes.

“Precisamos cobrar dos nossos alunos responsabilidades, precisamos continuar mostrando para eles os caminhos da aprendizagem”, afirmou.

Márcia também defendeu que os estudantes sejam estimulados a participar de forma ativa do processo educacional, utilizando ferramentas tecnológicas e conhecimentos científicos para desenvolver pesquisas e buscar novas formas de aprendizagem.

Ensino em tempo integral

Outro ponto citado pela secretária foi a ampliação do ensino em tempo integral no município. Segundo ela, a jornada ampliada permite trabalhar conteúdos nos quais os estudantes apresentam dificuldades e desenvolver atividades voltadas à recomposição das aprendizagens.

“O ensino integral tem uma amplitude com relação à recomposição das aprendizagens. É a oportunidade que esse aluno tem de estar o dia todo na escola e, nesta oportunidade, o professor poder trabalhar com essas crianças aquilo que eles estão em déficit”, explicou.

Entre os conteúdos trabalhados, Márcia citou língua portuguesa, matemática e interpretação. Segundo ela, o período ampliado também possibilita que os estudantes tenham mais tempo para desenvolver atividades junto aos professores.

A secretária ressaltou ainda que os resultados do IDEB não dependem exclusivamente do trabalho dos professores. O índice considera fatores relacionados ao desempenho escolar e ao fluxo dos estudantes, como aprovação, reprovação e evasão.

“O índice da educação básica é uma somatória de esforços, é com relação à reprovação dos alunos, é com relação à evasão dos alunos e é com relação também à integralização deste contexto todo”, afirmou.

Com os resultados de 2025, São José do Cedro passou de 7,0 para 7,2 nos anos iniciais e de 6,3 para 6,6 nos anos finais do ensino fundamental. A Secretaria Municipal de Educação agora trabalha na continuidade das ações pedagógicas e na preparação para as próximas avaliações.